最近，眉山市东坡区教育局将眉山外国语学校高09级学生罗林推荐为市抗震救灾优秀学生。与罗林一样，在512汶川大地震发生后，眉山外国语学校先后有40多名学生在学校暂时停课期间主动加入到志愿者的行列中，默默向灾区人民奉献着爱心。

该校校长吴德军欣慰地说：“在地震面前，眉外学子表现出的这种浓郁的爱心和社会责任心，恰恰是学校德育教育成功性的一次生动检验，而我们的学生经受住了检验。”

建校以来，从学校董事长荣跃科、老校长吴良仁到现任校长吴德军，眉山外国语学校的决策者们一直都有一个共识：当今世界，竞争日趋激烈，而社会生存空间的拓展，取决于个人综合素质的高低。教育能不能真正培养出适应社会竞争需要的高素质人才，这不能单看学生的应试科目的成绩，而且必须看他们价值观、社会品德、心理素质、行为习惯等方面获取的综合素养。近年来，该校又将这理念进一步提炼为“三个有利于”：“一切有利于学生身心健康，一切有利于学生终生发展，一切有利于学生一生幸福！”

这么些年来，眉外在强化学生科目成绩的同时，始终注重让学生尽量获取更全面的营养，最终让学生真正成为社会栋梁之才。提高综合素质，眉外最大的载体便是活动，比如篮球赛、拔河赛、班级文化建设、班歌大合唱等，让学生在活动的参与中潜移默化“自省”，不断提高团结协作精神、集体荣誉感、责任感和主人翁意识；通过社会实践和我爱我家周末家务实践等活动，培育学生的社会公德、家庭美德；为激发学生的爱国情感，在国庆，他们则开展 “寻访共和国光辉足迹”综合实践等活动，让学生实实在在地感受国家的发展历程。在奥运即将来临时，他们则组织开展“奥运与我”主题知识竞赛，在奥运倒计时100天，他们则开展祝福北京孔明灯燃放仪式。

而学校跆拳道、吉他、文学社、绘画等众多的社团组织，更是为学生们综合素质提高搭建起了广阔的舞台，吸引了众多学生的参与。前不久，该校学生蔡汶熹，还代表眉山市参加全省拉丁舞大赛并荣获金奖。

为让学生形成良好的行为习惯和生活自理能力，学校在生活区专门给每个学生建立了生活自理档案，将学生寝室卫生、就餐等生活习惯记录在案。而在学习上，他们通过学法交流会等形式，让学生之间交流学习经验、学习方法、学习习惯，学生在交流中取长补短，共同提高。每周开展一次大扫除活动，每月开展一次文明寝室、文明班级的评选。

为了拉近学生与社会的距离，培养与社会的情感，学生还加大了社会实践的力度。该校在东坡区众多学校中成立了首个青年志愿者协会。目前这支志愿者队伍已开展多次志愿者行动，比如校园文化建设宣传活动、志愿者互帮互助活动、支援地震灾区行动等。

近年来，如何关注学生的心理健康已成为全社会的焦点教育话题。眉山外国语学校专门配备了两名心理学教育老师，从初一开始每周开设一节心理健康教育课，通过团体心理辅导、心理咨询、心理讲座等方式，为学生奠定一个良好的心理品质基础。学校还将今年五月作为“还心灵一片晴空”心理健康月，对学生进行心理健康知识宣传，开展心理健康主题活动，并对毕业班学生开展考前心理辅导。（完）（周进学）