继中考各科平均分、各科优生率、综合优生率、校总平均分连续四年稳居东坡区首位后，2007年寒假统考统阅中，眉山外国语学校招收的两届高中的不凡表现再度吸引了社会的目光。该校高一班各科平均分均列全市前三名，优生率达到76%；高二班文科，各科平均分在全市第一，优生率达71%，而历年来，其他学校文科优生率最高仅达到50%；理科各科平均分均进入全市前两名，优生率达到82%，而这是历年来，其他学校高中教育从未达到过的。

熟知眉山外国语学校的人都知道，眉外高中的惊人表现，恰恰正是该校多年探索的“眉外模式”成功性的进一步验证和延续。

眉外高中 特色和优势的延续

众所周知，2001年，当眉山外国语学校建成招生后，他们的招生对象只是初中，眉山外国语学校一直坚持“办一所层次高、特色鲜明、着力培养能适应新世纪竞争需要的高素质、高水准学生的以外语为专业教育的普通中学”的办学定位，在教育的取向上，坚持走在各科目都优质发展前提下突出外语特色的“特色+优质”的道路，大力推行小班化教育，努力践行“人人发展、个个成才”的办学方针。经过七年的教育实践和四届初中毕业生的检验，眉外的教育模式在教育界得到了广泛的认同和好评。

随着前几届学生相继以优异的成绩毕业，眉山外国语学校的决策者们又在思考着一个新的课题：是的，在“眉外模式”下，从这里走出去的学生，确实在各方面都能得到很大的提高，但是，初中只是人生学业中极为短暂的一个环节，就比如该校学生最为鲜明的英语特长，如果进入了一般的外语特色不鲜明的高中，几年努力培养起来的能力便很难得到继续的延续和发展。于是，从2006年秋开始，该校毅然开办了首届高中，让学生所积累的优势和特长能够在高中的有效衔接和强化下延续到大学，最终受益终生。 

“3+7” 眉外高中的豪华教师方队

为让高中真正打造出精品，学校排出了在教育战线成绩卓著的三名特级教师、七名高级教师的豪华阵容，执教学校的高中，眉外将其称为“3+7”方队。这其中有曾培养多名“县状元”，并先后辅导40多名学生在全国物理奥林匹克竞赛获奖的全国优秀教师中学物理特级教师彭论；有长期担任眉山市高中诊断性考试化学科命题工作、全国化学奥林匹克赛辅导教练，中学化学特级教师朱位中；有四川省高考阅卷场政治科指导委员，成都市政治科高三中心组召集人，中学政治特级教师陆吾兴……

而高中教育不仅有强大的教师队伍，还进一步延续他们在初中教育探索和积淀的成功做法，在“特色+优质”的基本框架下，忠诚实践“人人发展，个个成才”的办学方针。高中的教学严格按“小班化教育”来进行，以确保老师有足够的精力来悉心关怀和指导每个学生，同时让学生学科成绩和综合素质都能得到很大程度的提高。

“特色+优质” 眉外高中的信心支撑

在确保各科目都做到优质的同时，眉外的高中教育还着力将初中外语特色教学进行全面移植，真正让外语成为高中的龙头学科和核心竞争力。对此，学校高二年级学生徐亚锋体会至深。他是考入眉山外国语学校首届高中的一名学生，至今他还清楚地记得，当他们在眉外高中上第一堂英语课时，老师要他们围绕“what’s your dream（你的梦想是什么）?”用英语进行讨论。眼瞅着那些从本校升入高中的学生操着一口流利的外语进行着自由的发言，而自己连题目都没听懂，他急得满脸通红。但一个多月后，他的听说能力很快便提高了，在每周的“英语角”，他也敢很踊跃地发言了。他说：“关键是这里到处是英语环境，提高起来当然快！”

据介绍，在目前的很多学校、特别是农村学校，外语是众多学生的“软肋”，因此眉外突出的外语特色不仅会对学生以后的发展产生强大的影响，而且必然会对学生的整体成绩产生强大的拉动作用。而这种作用到底能有多大？王绍洪副校长举例说，目前在成都的外国语学校，之所以重点本科升学率能够达到70—80%，有的甚至高达96%，其中一个重要的因素就在于外语成绩异常突出，一些学校高考的外语平均分甚至可以高出全省五、六十分。突出外语龙头，再加之数学、语文、物理、化学、政治等科目的优质教育，这正是眉外办好高中的一个极为重要的信心支撑点。 而事实上，眉山外国语学校确实有着其他学校难以比拟的外语教学条件和外语教学特色。学校自创办之日起，就高薪聘请外籍教师到该校任专职外语教师，尤其是高中班，学校要求学生要在外籍教师的培养下，百分之百地达到外语作业优良，口语交流流畅，听、说、读、写样样一流的水平。

与此同时，眉山外国语学校还与成都外国语学校结成“姐妹学校”，定期开展与英语教学为主的交流机制，从而在以英语教学为主的教学方面以求取长补短，优势互补，共同促进。去年12月，该校还与加拿大伦敦国际学校正式签订合作意向书，按照协议，眉外每年可选派部分优秀学生赴加拿大伦敦国际学院学习深造，并享受由对方颁发的全额奖学金，高三年级的优秀学生可直接进入加拿大伦敦国际学院就读大学预科课程；双方学校将开展一系列的互访教育活动，组织学生参加夏令营游学活动、初中英语国际课程及开办国际课程班。这无疑进一步打通了眉山的国际化航程。

“小班化” 让“人人发展，个个成才”成为现实

眉山外国语学校不仅英语教学特色其他学校无以能比，在小班化教学上，更是其他学校鞭长莫及的。在高中生入口方面，眉山外国语学校就有一个指导性原则：即便是人数再多，成绩再好的学子涌入眉山外国语学校，校方也不能突破招收人数，否则，就必然会打破眉山外国语学校小班化教学模式。2007年秋季招生之时，眉山外国语学校招生办公室一度出现学生咨询，报名拥挤的现象。但学校严把招收数量关，最终将招收人数控制在规定的范围内，从而确保了小班化教学。

现在的眉山外国语学校，高中班每班均在30人左右。因其学生人数控制得较好，教师比重较高，也因此保证了教育教学质量，哪一个学生某一课没有学懂，老师都能手把手地反复教，直至这名学生学懂，掌握在脑海里，切记在心坎上。该校一名执教高中的特级教师告诉说：“在这里，每一个学生都是重要的，每一个学生的作业我们都要仔细批改，再针对从中反映出的问题进行个别辅导，每一个学生的学习变化、思想波动也尽在老师的掌握中。事实上，也只有每个孩子都能在原有的基础上得到实实在在的提高，才能真正体现出眉外的态度、眉外的风格！”

一所知名的品牌学校，就是莘莘学子们放飞梦想的最好平台，一支优秀的教师队伍，就是莘莘学子们在学业的路上走向成功的中间力量和坚强后盾。在眉山外国语学校高中年级，无论是在课堂上，还是在操场上，无论是课内还是课外，人们会不难发现，老师与学生有着截然不同的表现，课堂上，老师那亲切、平和的话语，跌荡起伏、滔滔不绝的词汇，令学生听得入木三分，神情雅致，在操场上，学生们张扬的个性，鱼跃矫健的身材，其乐无穷的玩耍，令在场边的老师如同欣赏三岁的孩子，欣赏得越久，心中就愈发升起一种骄傲的荣耀，就有一种与生俱来的成就感。而在课外，从一日三餐到起床就寝，从个人卫生到集体卫生，老师们对待学生如同对待自己的孩子一样无微不致地关心和照顾，慈母般的关怀之情洒向校园的每个角落，沐浴在每个学生身心，沁入他们心田，使他们在这所学校始终感受着亲情般的温暖。

“培养思想品德优良、文化基础扎实、外语特长突出、身心健康，具有实践能力和创新精神，文理并优的复合型国际型预备英才。为国内外一流大学输送优秀高中生。”眉山外国语学校已为他们高中激情锁定了目标,而这一目标,明年便将接受高考的首次检验。我们拭目以待！（完）（苏兴全）