推开窗，一股含露清新的幽香扑鼻而至。洁白的梨花，粉红的桃花，绛红的山茶，似浴水未干，恬静而立；豆麦“咝咝”地吮吸着大地的奶汁。欢庆春节的鞭炮声犹萦耳际，新年的头场春雨就无声地到了！

我正凝视着这充满生机的初春的艳丽晨景，突然，隔壁张老师的外屋，传来了一个女孩子的琅琅书声：“稻堆堆得圆又圆，村民堆稻上了天；撕片白云揩揩汗，凑上太阳吸袋烟。”我知道，她是初二的学生刘丽。自从上了中学，每天早上自习时间，她都来找张老师背诵课文和她喜爱的作品。她背诵了课文，谢过老师就出去了。

我去张老师家拿一本书。我进到他的外屋，他正在给刘丽记分。他用笔指着记分册称赞道：“刘丽是个有作为的孩子。每次作业，她都很认真地按时完成，是班里的‘红栏’（八十分以上的，张老师用红色记分）。”他直起身，在胸前搓揉着手掌，微笑着。随后，他从小山似的作业本堆里取出两本递给我：“都是刘丽的。”他一边整理“小山”，一边说，“你看了一定很高兴。我们做老师的，就喜欢这样的孩子。”

我翻开《春天日记》，字字工整，行行认真，页页清秀。其中一则是：

三月二十日（春分节）  晴

今天，我跟着妈妈来乡下外婆家过节。白发苍苍的外婆问我“现在乡坝头搞农村生态文明家园建设是啥子政策？”我告诉外婆：“农村生态文明家园建设实行的是村民自愿，国家补贴，按标准修建，个人受益。”她又问我：“这个政策能兑现吗？”我张着嘴巴答不出来了，只是对外婆说：“我回去问老师，过几天我一定讲给您听。”

“刘丽守纪律、爱学习，次次被评为‘三好’，原来是知识的‘引力’对她发生了作用！”我说：“同感、同感。”张老师兴奋地点着头，机械地搓着手。

我刚翻开语文作业本子，又被七个工整的“勤”字撷住了。一细看，原来是听写“勤奋”这个词，“勤”字的左边少写了一横，她就连写了五个“勤”字，还用“勤奋”造了一个句。

“勤”字少一横，学习不认真！今后要努力：勤奋、勤奋、再勤奋！

此时，我看着的好象不是普通的作业本子，而仿佛是一蓬放出灿烂光芒的生命的火花。

我看着拿来的书，信步向学校的花园走去，这是晨读最好的场所。

校园成了书声的海洋。有读英语单词的，有朗诵诗文的。我被花园西侧飘来的带香的朗读声吸引了：

大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。

面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

音色清晰，疾徐有致，感情真挚、饱满。

我昂起头，睁大双眼，在这花的世界里寻觅着朗诵者。这时，一朵特大的山茶令我诧异：“是眼花了吧，山茶花哪能偌大？”我疾步朝那株“银粉朝阳”走去。

真是不巧不生趣，哪是什么“银粉朝阳”，是刘丽依在花树上！她身着凝碧的毛衣，翠绿的围巾一端围着脖颈，一头披在肩上，托住红润润的圆脸，倒也真象一朵初绽的“莲叶托珠”！

“是你朗诵周总理的诗吗？”我拍着她的肩头问。

“嗯。”她点着头笑道：“纪念‘五·四’运动八十九周年的诗歌朗诵会，我就朗诵周总理的这一首。”她兴奋地告诉我。

“你理解诗的含义吗？”我问。

“理解不深。但是，上初中的第一期，张老师就给我们讲过。他说‘邃密群科济世穷’是这首诗的‘眼睛’，表明周总理学习和研究学问的崇高目的是为了拯救又穷又弱的旧中国。我一定要向周总理学习，为建设社会主义和谐社会而勤奋学习！”刘丽认真地说。

我听了刘丽的话，看着这可爱的孩子，一股激情油然而生。可爱的刘丽，在你们茁壮而又稚嫩的肩上，寄托着一个国家的命运！看着这样可爱的孩子，我，不，是我们，虽然子夜伴灯苦、日里粉袭衣，也感到欣慰和幸福。

说话间，一只蜜蜂落在刘丽的碗口大的红纱巾发结上，钻进结缝，又爬了出来，嗡地飞起，在刘丽头上绕了一圈，仍然落在发结上，还是钻进又爬出，没吸到花蜜，看它急得叫着直扇薄翅。我用书轻轻地拍了一下刘丽的大红发结，对蜜蜂说：“是春意醉了你，还是花香醉了你？竟来发结上采蜜！”小蜜蜂经我这一拍一问，如梦初醒，飞到桃花上去了，几瓣桃花落在桃树下的圆形鱼池里，涟漪荡荡，水中芽影惊动了小红鱼。

一叶萌芽，催醒多少沉睡；红雨一点，激起万千浪花！看着这天真、纯洁、有理想的孩子；身处这春意盎然、姹紫嫣红的校园；望着那一丘丘、一洼洼、一坡坡绿麦碧豆，一朵朵、一枝枝、一树树色重欲滴的百花，她们，都在春雨金风的滋润、吹拂下拔节、抽枝、开花、结果，我想起了古人的诗句：

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

山绿了，水净了，花开了，一朵、两朵、一朵接着一朵…… （万玉忠）