随着一年一度的招生季节、升学考试渐近，困扰着许多学生和家长的择校难题也纷至沓来。什么样的学校才是好学校？什么样的学校才适合自己就读？带着这些问题，记者近日走访了市教育局相关人员、部分学校的老师和学生家长。

盲目追求名校

伤害的是学生

学生和家长都怀揣着一个梦想：进入理想的学校！这是他们的现实愿景。然而，在选择学校时，他们又显得很茫然。每到择校时，一些名校的招生办公室门庭若市，趋之者众多，而一些普通学校却门前冷落，问之者寥寥，有的甚至遭遇招生名额报不满的尴尬。“这就是教育发展不均衡造成的结果。”一业内人士说，有的家长把自己孩子读哪所学校作为茶余饭后的炫耀资本，而并不去考究孩子究竟适不适合在该校就读。“家长们不加思考盲目追求所谓的名校，最终受害的往往是孩子，这对他们是很不公正的！”青神县某实验学校的王老师说。一位学生家长不无担忧地说：“我们也希望能选择到适合孩子成长的学校，但现实又告诉我们，只有名校才具有优秀的教育资源，我们舍他而求谁？”记者在采访中发现，绝大多数家长都表示很无奈。

市教育局相关人士认为，造成教育发展不均衡的关键就是生源配置的不均衡，这不仅让学校“几家欢喜几家愁”，更重要的是两种学校的资源都得不到合理利用。

理性择校观念

孩子健康成长

“名校不见得就是好学校，适合自己特长发挥的才是最好的学校。”市教育局相关人员说，名校在一些资源配置上的确具有明显优势，但同时也并非所有的老师资源都是“一等一”的，而很多非名校却具有自身的特色。“家长们要切忌不能只关注学校的名气，而忽视了孩子的特长和喜好。”该人士说，一些家长不能对自己的孩子客观评价，时常把自己的愿望强加在孩子身上，给孩子的成长带来很大的负面影响，甚至造成心理伤害。

孩子成长是一项系统工程，学校培养只是其中的一部分。业内专家提出，家长为孩子选择学校一定要理性，要客观地认识自己孩子的学习能力和发展潜力。在选择学校时，首先对所选学校要有一定的了解，要仔细分析学校的特色，一定不要只看到名校的光芒，多考虑如果孩子到了这所学校，是否有利于他的成长；再有就是要充分了解自己孩子的特点和特长，以及他们的兴趣和优势，并将这些优势和学校的优势相结合，避免盲目跟从，影响孩子的健康成长。

课外培训辅导 爱你并不容易

本报记者 蔡园 唐晓征

近日，记者在城区各中小学校门外看到，各种各样的课外辅导、兴趣特长班广告铺天盖地，让家长、学生眼花缭乱。沉寂了一段时日的课外辅导和培训班又在课余时间和周末兴旺起来。

辅导班有市场

选择切莫攀比

市民赖女士的儿子今年读初二了，她说：“孩子读的实验班，班上都是尖子生，孩子自己也觉得压力挺大的，他的数学和英语弱一些，我们就给他在家教中心报了‘一对一’的辅导班，每个周末去补一次，收费每小时20元。”赖女士告诉记者，孩子进辅导班从小学就开始了，“他自己觉得还有效果，其实辅导老师也就是把课堂上老师讲的东西重温一下，再布置一些作业。”

在某辅导中心的宣传单上，记者看到，中小学的每门课程都有相应的辅导班，上课时间大都在周六或周日，甚至还设置了作文班、奥数班、剑桥英语班。大多家长都表示：没办法啊，别的孩子都在学，自家的孩子不学肯定会落后。

教育界人士提醒：个性化辅导只是一种辅助手段，如果家长老为孩子安排各种学习辅导，会使孩子失去自主学习的能力，孩子有了依赖的思维以后会降低课堂学习效率，也影响到课余活动等时间。自主学习虽然难，但学到的成效是最大的，没有自学能力，孩子始终是弱者。

兴趣特长班

存在“空白地带”

记者了解到，新学期参加各类艺体培训的以小学生为主,这些培训项目包括美术、舞蹈、游泳、跆拳道、声乐等。少年宫一负责人告诉记者，艺体培训近两年的报名人数特别多。家长有的是希望孩子能有自己的兴趣和爱好；有的则是希望孩子能在艺体方面有所发展，今后能够成为艺术尖子、体育尖子；有的则是希望孩子拿到一些艺体证书能够加分。

相比文化补习和艺体培训的火爆，记者调查发现，包括青少年宫在内的培训机构没有一个开设如兴趣模型班、计算机多媒体班之类的科技类培训课程。少年宫的负责人告诉记者，科技类培训班目前在大中型城市开展得比较好，而在眉山，由于师资、场地、经费等方面的原因，限制了其发展。“与文艺等其他项目相比，科技培训所要花费的成本会更高。对学生来说，要出钱买模型，而对我们主办者来说，则更要提供配套仪器和场地。青少年宫属于公益性事业，又不可能通过收取学生高额费用来填补高成本的投入，因此，资金首先就是一大‘瓶颈’。”

目前我市个性化辅导市场良莠不齐，家长在选择时，要看机构的教学质量与信誉如何，特别是要考察机构的师资力量是否充足和优秀。这位人士表示：“家长望子成龙的心态可以理解，但是选择何种教育方式，还需因人而异，不能盲目攀比！”

培养孩子特长 应该“量体裁衣”

本报记者 王丽 周静璐

芭蕾、钢琴、二胡、小提琴……这些五花八门的特长班让不少家长眼花缭乱，举棋不定。给孩子选择什么样的特长班成了众多家长关心的焦点。专家建议，培养孩子特长需“量体裁衣”。

盲目跟风 没找到孩子闪光点

“现在不是流行学钢琴吗？所以我也来给孩子报名。”张女士带着读小学二年级的孩子来到了一家钢琴培训班，“看着别的孩子弹钢琴时投入的样子，简直太迷人了！我也要让我的孩子成为这样的‘新星’。”张女士满怀希望地告诉记者。而记者看到张女士的小孩却满脸的不高兴，“孩子不想学。”张女士说。

记者在采访中了解到，有的家长看到别人的孩子学什么，就让自己的孩子跟着学什么，不考虑是否符合孩子的特性。“其实每个孩子都有自己的长处，作为家长，应该善于发现孩子的闪光点，在这个闪光点上加以正确引导，才能让孩子发挥特长。”一位小学音乐教师说，部分家长发现孩子在特长班没有长进，便一味地否定孩子，总拿自己孩子的弱项和其他孩子的强项比，比来比去，便认为自己的孩子不如别人，而对孩子产生失望。

“如果家长强求一致，追求整齐划一，那么就没有千差万别的世界了。”该音乐老师认为，在给孩子报特长班时，不能盲目跟风，选择什么样的特长班最主要的还是看孩子的兴趣是什么。

多向报名 只是蜻蜓点水

“去年我妈妈给我报了三个特长班，有画画、小提琴、跳芭蕾。”正在读小学三年级的小李告诉记者，自从报了这三种特长班以后，她不但学习成绩在班里排在最后，在特长班里也是最差的。“而且每天都让我觉得好累哦，所以这学期我坚决不去上那么多特长班了！我妈妈看我的成绩滑落的这么厉害，也就同意了。”小李说。

记者在采访中了解到，有的家长在给孩子报班的时候，抱着“多学一点”的思想，有班必报，周一让孩子学舞蹈，周二安排孩子学画画，周三送孩子学奥数……不仅孩子累，自己也辛苦。

“表面上这些孩子在各个专业都有所涉及，但大多都是蜻蜓点水，没有一个能真正把握，起不到让孩子发挥特长的作用，反而会让孩子变得更为浮躁。”专家认为，孩子们的年龄特点决定了他们不可能做到面面俱到。既然要让孩子学，就应该把孩子的潜质挖掘出来，让孩子的天分得到充分发挥。“给孩子报一两个特长班就足够了。”记者 罗林