初中毕业生及其家长自愿选择到职业学校就读的约占31%，有些中考成绩300多分的学生也千方百计想挤入普高甚至重点高中，职业中学和普通中学发展极不协调，导致城乡普高发展失衡。为尽快普及高中阶段教育问题，出席政协眉山二届三次会议的委员们纷纷建言献策。

职业教育成软肋

在这些问题钟，职业教育直接影响到高中阶段教育的普及和发展。目前，全市职业高中与普通高中的在校生之比为1:1.14。随着工业化进程的加快，国家要求职业学校的在校生规模应超过普通高中在校生规模。许多发达国家和地区的中等职业教育在校生规模早已超过了普通高中。而眉山中等职业教育规模仍然偏小，发展相对不足。一个重要原因，就是社会上仍然存在重普教轻职教的观念误区。

城乡普高发展失衡

据统计，去年秋季全市初中毕业生4.3万人，升入普通高中和中等职业学校3.87万人，全市高中阶段教育入学率已近90%。目前，全市普通高中有专职教师4206人，师生比为1：13.6，有专用教室1801个，能容纳学生6万多人；中等职业学校有专职教师2602人，师生比为1：19.2，有教学班1010个，能容纳学生5万余人。

但是，部分农村区高中招收几百学生，三年后仅几人考上本科，发展难以为继。东坡、仁寿等区县都已出现大量高中生源汇集城区、农村区高中规模日渐萎缩的现象，致使城乡普高发展失衡。

希望着手制定规划

对此，九三学社社员、市政协教育界委员沈丽文认为，从现有师资、学校规模及容量来看，眉山市尽早普及高中阶段教育是可行的。相关部门应该在工作工思路上，坚持两类高中统筹发展、协调发展，把加速发展中等职业教育作为战略重点，以此带动整个高中阶段教育的普及和发展。

沈丽文建议，市政府和有关部门应尽快着手制订加快普及全市高中阶段教育的具体规划。明确我市普及高中阶段教育的目标、思路和政策措施。在目标上，全市普及高中阶段教育入学率以确定在95%以上为宜，把职业教育放在更加突出的地位，实施扩大规模、夯实基础、创新机制的职业教育发展战略，使两类高中在校生规模尽快达到1:1，形成统筹全市两类高中协调发展的有效机制，使教育真正成为面向全社会、面向人人的平民教育。（完）（蒋麟 胡俊明 实习生盛燕芳）