历史记录世事的沧桑，岁月见证惊人的巨变。创建于１７６４年的仁寿一中，自诞生之日起，240多年来历尽沧桑，不管经受任何艰难险阻，仁寿一中始终坚韧不拔、顽强地向前发展。

尤其是1978年以后，改革开放以来，学校乘势而上，将学校自己的命运融入到了国家的发展之中，教学理念随社会发展而内涵日渐丰富。为了国家发展的需要，仁寿一中不断创新，向国家的各条战线源源不断地输送着人才。

这三十年，是我们的国家发生巨大变化和取得了辉煌成就的三十年，也是仁寿一中发生巨大变化和取得了辉煌成就的三十年。

三十年来，仁寿一中迎着恢复高考和教育改革的春风，走过了突飞猛进、跨越式发展的三十年。现在的仁寿一中，已经不是240多年前的旧书院，而是一所以培养各类高素质人才闻名神州的名校。三十年间，她获得了各级和各方面的肯定，现在的仁寿一中，是四川省首批办好的重点中学、国家级示范性普通高中、全国读书育人特色学校、全国培养体育后备人才试点学校、北京2008奥林匹克教育示范学校、全国绿色学校、四川省最佳文明单位、四川省卫生先进单位、四川省校风示范学校、四川省现代教育技术示范学校、四川省实验教学示范学校等。

当今的社会，早也不是需要只会读书的书呆子。到了中学教育阶段，由于受到各种应试教育倾向的影响，课堂教学、学生的学习乃至整个成长过程体现出一种非常强烈的远离生活、脱离实际的弊端，学生真的像是在温室里成长一样，与世隔绝，他们被淹没在所谓的书本当中、所谓的知识的海洋当中，我们还美其名曰：让每个孩子在知识的海洋里遨游。结果怎么样？被知识的海洋给淹没了，快被淹死了，学生不知道身边发生了什么、不知道怎么去处理各种关系，不知道如何通过生活来提高自己、提升感悟、深化理解、形成自己的能力。

在不断的教育实践中，仁寿一中的教育工作者看清了现实，了解到不足，真的希望能有什么方法可以既让学生们吸取足够的书本知识，又能最大限度的了解、接触、应对书本以外的知识、问题和生活。

唯一的答案便是素质教育。

教育部部长周济在教育部08年度工作会议上的讲话中提到：“要全面推进素质教育，坚持面向全体学生，促进学生的全面发展，努力办好每一所学校，不断促进人才培养模式的创新，不断提高各级各类教育的质量，培养数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”

改革开放三十年来，仁寿一中的教育工作者顺应时代的发展，将教育实践涉及到素质教育的方方面面，抓住历史机遇，深化了学校教育的内涵。

素质教育之智育篇

在素质教育中，智育是关键的一环，智育，过去、现在和将来都是学校教育的重要内容。智育，本身就是育人的重要方面。智育，离不开良好的学风和校风。长久以来，仁寿一中正是以治学严谨、学风浓厚而闻名遐尔。

仁寿地处蜀南，现有人口160余万。贫困的环境孕育了仁寿人民坚韧不拔的意志，仁寿人都有着朴素的观念：走出大山，用知识改变命运；告别贫困，用勤劳创造未来。每年，来自于仁寿大山深处、田间地头的孩子们，从全县近两万名初中毕业生中脱颖而出，汇集到仁寿一中，为自己，更为改变大山深处家庭的命运。

生于忧患，起于艰危，成于愤发，功在不舍，艰难的现实和高扬的理想主义，造就了仁寿一中和一中人特有的精神面貌。

在这样的地域氛围影响下，学校承传“向学好善，思进有为”的办学理念和“上报国家，下立人品”的校训，积淀形成了“勤、诚、勇、朴”的校风，“自育育人”的教风和“自治治事”的学风。学校全面贯彻国家教育方针，全面推进素质教育，面向全体学生，为国家为民族培养了一大批人才。一代代学子在艰苦环境中奋起，刻苦求学，成为了国家的栋梁。改革开放以来，仁寿一中向各级各类高校输送了近30000名合格学生，向重点大学输送近10000名学生，先后哺育出１０余名国家级、世界级科学家，多名省部级高级干部。享誉世界的著名地质学家黄汲清先生早年就读于仁寿一中，他为新中国地质事业做了开拓性和奠基性工作，被授予中国科学院院士，俄罗斯科学院外籍院士称号。他为母校题词：“人出岷沱中心处应多人杰，地跨龙雁两江流堪称地灵”。

1992年以来，每年高考升入重点、本科院校的学生达80％以上。特别是2004年有2名同学考入北京大学，3名同学考入清华大学；蒋鹏志同学夺得眉山市文科状元。

2005年高考中，王学强同学以646分的成绩夺得眉山市文科第一名，在全市文科前l2名中仁寿一中占6名，全市理科前l0名，仁寿一中就占了7名，且包揽理科第二、三、四名，有5名同学被录入北京大学。

2006年高考中，眉山市特优生前10名中，仁寿一中占了4人，其中，汪兵、陈小强2名同学被北京大学录取。

2007年高考中，全市文理科前十名仁寿一中就占了5人，李佳丽同学被北京大学录取。

2008年，高考成绩出来的那一天，仁寿一中这所百年名校再次迎来了她辉煌的一天，仁寿一中高考成绩续写了32年领头羊的神话。汤涛同学以661分的优异成绩获眉山市文科状元。眉山市文科前10名，仁寿一中就占了7人；眉山市理科前5名，仁寿一中占3人；眉山市文理科前100名，仁寿一中有55人，有2名同学被北京大学录取。今年本科上线首次突破1300人大关（含艺体），并且连续六年本科硬上线超过1100人。

持久的辉煌来自于硬件的保障。经过一代又一代仁寿一中人的努力，学校现有教职工393人，占地217亩，建筑面积6万多平方米，特级、高、中级教师234人，在校学生7000多人。2003年，新建成占地50余亩的仁寿一中鳌峰外国语学校。仁寿一中校园环境优美，窗明几净，绿茵遍地，碧树成荫，繁花似锦。教学设施齐备，教育技术先进、校园网络纵横，语音室装备一流，图书馆藏书丰富，演播厅气势恢宏，有一流的标准塑胶运动场、人造草坪足球场、室内体育馆和能承办省级比赛的游泳池。

持久的辉煌来源于师资队伍的责任心，在日常的班级教学中，仁寿一中的老师们的责任心是出了名的。仁寿一中的老师，都必须做到“四精”、“五到”、“五统一”。“四精”，即将精心备课，精心上课，精心选题，精心评讲作为授课必须遵守的准则。“五到”，即在班级管理中，班主任老师做到早操到场、课间操到场、眼保健操到场、德育小课到堂、晚上查寝到寝。针对高中的特殊性，仁寿一中对高中各学科组采取军团作战，集团运作，群策群力的办法，做到“五统一”，即：统一进度、统一资源、统一研讨、统一阅卷、统一评估。在“5.12”汶川大地震中，老家在绵竹遵道镇的仁寿一中高三语文教师金加容老家的房屋倾刻间变为废墟，母亲在地震中遇难。可得到15日学校高三就要复课的通知后，想到两个班几十个学生的未来，金老师却带着无限悲痛和终身的愧疚迅速返回学校。当金老师又像往常一样站在三尺讲台，耐心细致地给学生们传授知识的时候，此刻，学生中还没人知道她内心的悲痛。他们没有豪言壮语，没有惊天动地，但是，他们的行为已胜过千言万语，足以感天泣地。正是以金加容老师为代表的仁寿一中教育人，他们的高度敬业、忘我工作、无私奉献的精神，才把仁寿一中这朵教育之花浇灌得无尽的芳香。 

持久的辉煌更来自于改革开放以来，学校应时而发展的的教学理念。上世纪七十年代末期率先在全省提出培养学生自学方法与自学能力，并形成了系统科学的教学方法与教学模式；八十年代中期，率先在全国建立教育科学研究室，使学校教育科研走向规范与科学；九十年代末期，率先在全省提出通过课题实验探索素质教育的课题，使素质教育步入科学的轨道。重视学生素质教育和基础教学是仁寿一中在长期教育实践、教育研究与教育改革中形成的教育模式。它注重调动学生的主体积极性，实现学生的自我认识、自我设计、自我调控、自我学习、自我完善，使学生能充分地、自由地、全面地获得发展。这种教育模式激发、调动了学生的主体积极性，使学生形成了良好的思想道德素质、良好的文化素质与良好的心理、身体素质，使学生潜能得到开发，个性得以张扬。仁寿一中从高中学生进入学校的那天起，就对学生的高中三年进行统筹安排。高一注重抓高中学习、生活与初中的衔接，着力培养学生学习习惯和行为规范，教学文、理不分科；高二侧重抓防止分化，文理有所偏重；高三侧重抓能力提升，将所学知识拔高，融汇贯通，综合运用。这样培养出来的学生既有很宽的知识面，又有所侧重，让学生可塑性更强。 

正是软硬件的不断完善和教学理念的坚守和创新，让仁寿一中的智育结出累累硕果，也让仁寿一中真正赢得了家长和学生的心。

素质教育之体育篇

2008年10月27日，为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，仁寿一中学生阳光体育冬季长跑活动起跑仪式在仁寿一中体育场举行，七千余名学生齐聚体育场，迈开整齐的步伐在体育场内奔跑着，拉开了第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的序幕。

全体学生的长跑，也许对于一些片面重视升学率的学校来说，比较特别，然而，对于仁寿一中来说，却不是什么新鲜事，这所四川省国家级示范性普通高中，三十年间致力于学生综合素质的培养，已经在体育方面已经有了自己的传统，有了厚厚的体育教育教学积淀，现在的仁寿一中，是全国群众体育先进单位、全国培养体育后备人才先进学校、全国贯彻《体育工作条例》优秀学校、四川省体育传统项目先进学校、北京2008奥林匹克教育示范学校…… 

平时仁寿一中运动场，是运动爱好者的乐园，有踢足球的、有打乒乓球的、有打篮球的、有打羽毛球的、有玩单双杠的……学生们玩得很带劲，也很高兴。“参加体育锻炼不耽搁你们的学习时间吗？”记者问一名高三的学生。“不会的，我们的老师都告诫我们，要在学习的同时搞好身体锻炼，如果没有健康的身体，即使再好的成绩也成不了人才，社会不要光会读书的书呆子。锻炼好身体，反过来还会促进我们学习成绩的提高，因为我自己觉得，平时坚持锻炼了，上课专心听讲的时间就长了，也更容易集中精力去完成各种学习任务。”

仁寿一中从上世纪50年代起，就十分重视学校体育工作。尽管领导更替、人事变迁，学校领导站在战略高度认识加强体育工作的重要性、紧迫性。深刻认识到切实加强学校体育工作是实施素质教育的重要切入点。 

为了让“健康第一”在学校教育中得到落实，学校确定一名副校长分管体育工作，成立了学校体育工作领导小组。学校制定了体育工作的管理条例和相关规章制度，将体育工作纳入学校重大议事日程。定期总结成绩，表彰先进，找出差距，增添措施。为进一步贯彻落实教育部、国家体委联合召开的首次全国学校体育工作会议精神，2007年3月15日，该校专门召开了仁寿一中进一步加强体育工作大会，形成了《仁寿一中关于进一步加强体育工作的决定》，《决定》重申了学校体育工作的意义，进一步确立了健康第一的指导思想，进一步明确体育教师、班主任、科任教师、值周教师的职责及任务。由于思想认识到位，加强对体育工作的领导，为顺利开展学校体育工作提供了思想保证和组织保证。 

一支专业素质高的体育师资队伍，良好的体育设施设备，足够的资金投入，为推进学校体育工作提供了保障。据了解，在体育师资队伍建设方面，仁寿一中配备了专业体育教师19人，其中研究生2名、本科生17名；高级教师8名，中级教师7名，师资结构合理。体育教师评优晋级与其他学科教师一视同仁，现有国家级先进教师2名，省级先进教师7名，多人次受到市、县级表彰奖励。在配备体育设施方面，仁寿一中在资金困难的情况下，投资3000余万元修建400米标准塑胶田径场，12个标准篮球场，室内多功能体育馆，一个250米的天然草坪备用训练场，一座50m×20m的游泳池，添置了众多体操器械。仅2007和2008两年，该校又投资30余万元添置运动训练和教学器材，充分保证了体育教学和训练的需要。 

仁寿一中在硬件设施提高的同时，也在大力开展体育课校本教研，此举直接提高了教学质量。每周一次说课活动，间周一次教研活动，定期举行公开课、汇报课、示范课，实行老带新、结对子等，不断提高体育课的教学质量，对学生养成锻炼习惯、掌握体育知识、发展运动技能起了重要作用。近年来，该校先后实施了《体育运动最佳负荷阈值的实践研究》、《中学田径运动员符合研究》、《田径运动员选才研究》、《运动成绩突发理论研究》等若干改革研究课题，在体育教学理论和实践上都有所突破。其中一项课题获省政府二等奖，三篇论文获省教科所一、二等奖，并在国家与省级体育刊物上发表受到专家好评与肯定。 

仁寿一中十分重视群体工作，并将其作为学校全局的重要组成部分，将每一个学生都纳入到体育锻炼中。通过持续的、大量的工作，在仁寿一中，每天开展好早操、课间操、眼保健操和课外活动，保证学生每天参加1小时体育锻炼，让“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念已经深入人心。有些同学还把这些锻炼的习惯带到了大学，一位已经毕业，在国内某知名高校就读的仁寿一中校友坦言：“我到大学后，还是继续上一中时的习惯，我觉得，这些习惯，已经成为我生命的一部分。现在，我每天上午两节大课中间，我会自觉地做眼保健操，平时学习忙，晚上从自习室回来，我都会自觉在寝室里放起音乐做广播体操，有了这样的习惯，现在我即使每天看书超过8小时，视力还是保持在1.5，每天有再多的事情，我也觉得精力充沛。衷心感谢仁寿一中，能够在我的生命中留下这么好的东西，”

每学年每学期都要举行丰富多彩的体育比赛，更是让体育精神感染了所有在校的师生。每年秋季，学校都要安排3天时间举行几千人参加的大型田径运动会；每学年上学期，学校会组织年级篮球比赛，下学期，学校还会组织广播体操和足球比赛；学校工会和体育教研组在学生运动会的进行的同时，还联合举办教职工体育项目比赛，所以，历次运动会，师生都是同场竞技，这边老师拔了头筹，这边学生闯了佳绩，对于体育的热爱，对身体素质的重视，在仁寿一中的7000多师生中，已经蔚然成风。

在强大的体育锻炼基础之上，在良好的体育锻炼氛围里，仁寿一中在体育方面连创佳绩。

仁寿一中作为全国培养体育后备人才试点学校，成立了训练组，下设田径队、篮球队、足球队、乒乓球队、游泳队，研究体育后备人才培养的规律和途径，讲求训练的科学性与实践性，定人定项，统筹调配，每年组队参加各级各类比赛。2006年，仁寿一中组队参加省中学生田径、男子足球、男子篮球比赛，田径获银牌四枚，铜牌五枚，足球为B组第二名，篮球为B组第5名。组队代表县参加市第一届体育运动会青少年组田径、男子足球、男女篮球比赛，田径获金牌22枚，银牌20枚，铜牌10枚，获足球冠军、男子篮球冠军、女子篮球亚军。今年，仁寿一中再创佳绩，在省级田径比赛中，仁寿一中田径队，获得男子团体第一名，女子团体第二名，在奖牌榜上，则取得了五银六铜的好成绩；在市级比赛中，更是取得了金牌12枚，银牌24枚，铜牌16枚，在奖牌榜上卫冕第一名。

乘着北京奥运会的东风，仁寿一中将体育素质教育推向前进。2007年创建“北京2008奥林匹克教育示范学校”后至今，学校将以往的初中部和高中部每周都是2节体育课改为了现在的初中部每周4节体育课，高中部每周3节体育课。该校确保早操、课间操的质量，还有课余学生的课外活动，加上部分班级之间组织的一些比赛，每天都可以保证学生有1小时的锻炼时间。2007年11月，仁寿一中举行了为期6天的田径运动会，运动会开幕式模拟2008北京奥运会入场式，每个班级代表一个国家，口号、衣着等将所代表国家的风土人情等展示出来，让同学们对这个国家有了进一步的了解。这和2008北京奥运会紧紧的结合了起来，取得了很好的效果。2008年11月，仁寿一中又举行了冬季田径运动会，奥运虽过，但学生热情不减，在师生的努力下，多项校运会记录被打破，奥运体育精神，在仁寿一中再一次得到了诠释。

素质教育之艺术篇

中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调:“要尽快改变学校美育工作薄弱的状况,将美育融入学校教育全过程。”《中国教育改革和发展纲要》指出:“美育对于培养学生健康的审美观念和审判能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才,具有重要作用。”

培养学生的审美能力,是素质教育不可或缺的一环,仁寿一中的教育工作者们,审时度势,重视艺术教育,通过指导学生进行艺术的理解、欣赏和创造,逐步培养他们正确的审美观点,健康的艺术情趣,高尚的精神情操,促进其个性全面和谐发展。现在的仁寿一中,对于艺术的追求,成为师生们共同的爱好。

改革开放以来,仁寿一中根据实际,不断加强已有的艺术教育机制,让仁寿一中的艺术教育植根于该校深厚的传统土壤中。仁寿一中秉承百余年“向学好善,思进有为”的办学理念,通过艺术教育,用艺术作品让学生感知真善美,用艺术形象升华学生人文素质,凸现艺术教育特色。

学校领导班子深刻认识艺术教育在育人中的地位和作用,完善了教育机制。在学校领导层,配备了一名分管艺术教育的副校长,职责明确,落实到位,建立健全了学校中层艺术教育管理机构。艺术教育纳入学校管理考核目标,年初有计划,年终有考核,建立和完善了艺术教育教学管理的各项规章制度,如《仁寿一中艺术特长生管理制度》、《仁寿一中学生艺术团管理制度》等,奖惩考核合理,形成了有效的激励机制。音乐美术教研组和备课组每周开展一次备课组活动,间周开展一次教研组活动,艺术教师之间、新老教师之间,形成了良好的传帮带氛围。目前,全校配有专职音乐教师7人,专职美术教师7人,学历全部达标。学校为艺术教师提供了必要的工作、学习、生活条件,在评定职称、工资晋级、评优、年度考核等方面坚持与其他学科教师一视同仁,艺术教师队伍稳定。

良好的体制让学校的艺术教育理论有了长足的进步,美术教师卢葵的科研课题《普通高中美术教材改革的构想》获四川省第三届美术论文一等奖,全国美术论文评选三等奖,该同志的教改课题《高中美术研究性学习初探》获四川省第四届美术论文评选一等奖;所有的艺术类教师都有校级科研课题。

除了完善机制,学校在加大艺术教育投入上也是不遗余力。仁寿一中加强艺术教育,不仅重视软件建设,同时也重视硬件建设。从2002年起先后投资近800万元,修建了专用音乐教室、美术教室,并按规定达到器材配备要求,新建了能容纳1000余人的多功能演播厅,配备了高档次的音响、灯光。学校合唱团、舞蹈队、话剧社、书法绘画社、乐队均有固定的活动场地,设备设施能满足需要。在年度整体经费预算中,均把艺术教育基本建设,大型设备购置纳入预算。有艺术教育专项资金,充分保证了艺术教育的正常开展。

良好的体制和对艺术教育的全力投入,让仁寿一中的艺术教育一片欣欣向荣。在学校,即使到了学习压力最大的高中,音乐、美术课都是开齐开足了的。每年,仁寿一中还根据教育部规定的音乐、美术课的教学目标,坚持对学生进行考核,并纳入学籍档案。每年一度的艺术节,各年级、各班精心准备文娱节目,形式多样,内容丰富,表演精彩,在这个过程中,学校都放手让学生全情参与,学生在自编自导自演中,提高了自身的艺术创新能力和审美能力。

如今的仁寿一中,四处都能感受到浓浓的艺术氛围。校园内塑有历史文化名人头像,教室外墙和校园大道旁设有伟人、科学家的名言警句,激励学子不断成长。学校建有校园之声广播站、电视台,坚持课余时间向学生播放经典音乐作品。黑板报、宣传橱窗、师生优秀书画作品展布局合理。

在良好的艺术氛围下,仁寿一中的学生树立了正确的人生观和世界观,和较强的爱国意识和公民意识,行为规范、举止端庄、积极向上、谈吐文雅、遵规守纪,在平时的学习和生活中,则努力做到德善、行善,充分展现了仁寿一中厚重的历史、浓郁的文化。仁寿一中这几年的艺术教育也成果显著:2000年在创“大世界吉尼斯之最”的万人大合唱中获优秀表演奖。2001年在四川省第三届中小学生艺术节文艺节目调演比赛中荣获一等奖;参加四川省第三届中小学生艺术节文娱节目调演获一等奖;参加四川省第三届中小学生艺术节班级歌咏录像比赛中荣获眉山市三等奖。2003年仁寿一中学生表演的舞蹈《牛背摇篮》、《水乡童谣》获全国校园春节联欢节目二等奖;同年选送的节目《龙潭公主是最后的牡丹》(独唱)在中央教科所体卫艺研究中心、德育研究中心、中央电视台、中国电视台联合举办的《春满校园——第三届全国校园春节联欢晚会》节目征集评选活动中荣获三等奖。2004年学生表演的独唱《黑龙江岸边洁白的玫瑰花》获省艺术节一等奖。2006年选送的文娱节目参加第六届全国校园春节联欢晚会“魅力校园”比赛获三等奖。……

在荣誉之外,学生艺术素质的提高,特别是部分学生艺术天赋的自然流露,让他们找到了适合自己的人生道路。近年来,先后有刘洛克、李俊成两名同学被北京大学以音乐特长生录取,有200余名同学被各类艺术院校录取。学生参加北大、清华艺术冬令营获一等奖30余人次,有多名同学通过艺术特长生考入全国重点院校,成绩突出,在社会上享有良好的声誉。2008年高考中,艺体特长生上本科线达到76人。

学生艺术素质的提高还催生了大量高质量的学生社团,学生社团的活跃,丰富了学生生活,锻炼了学生的各项能力。

仁寿一中现有学生社团组织十多个,有书法协会、健美操队、合唱团、舞蹈队、《原色》报社、演讲社是其中非常活跃的。仁寿一中每一个社团都有自己的组织机构、成员、章程、计划、总结。现在每一个社团都在紧锣密鼓的开展各种丰富多采的活动。学生参与面达50%以上,活动内容丰富多彩,学生的兴趣得到充分展示,更为难得的是,学生在其中锻炼了与人协作,与人相处的能力。

“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,有着240多年历史的仁寿一中沐浴着改革开放春风阔步前行，正顺应时代潮流,与时供进，革新求变，全方位探索实践素质教育，为培养高素质人才而不懈追求。 （何建文  古良驹）