不愿让自己的孩子与“差生”来往，这是很多家长的想法。与“差生”来往就一定会变“差”吗？事实上，每个孩子的身上都有闪光点，孩子的成长是一个复杂的过程，需要的伙伴各种各样，因此，建议家长们在这个问题上加强与孩子的交流，听一听孩子的想法，不要武断干涉孩子们的交往。

学生：

面对人际关系的困惑

“妈妈太专制了！”谈到与同学的交往，初二学生小张很有感触，“妈妈不喜欢我跟成绩差的同学交往，怕他们把我带坏了。”小张告诉记者，她对于妈妈的这种专制做法很反感。“不能因为一个人的学习成绩不好，就否定他的一切啊！”

“我虽然成绩不好，但却不是那种小混混。”小李说出了许多“差生”的无奈，“难道只是因为学习成绩不好，我们就连做朋友的资格都没有了吗？”

调查中，许多学生认为，不能从学习成绩的好与差来评价一个学生的品行，他们都反对家长以学习成绩的好坏来规定学生们交朋友的标准。

“如果同学都不与‘差生’交往，那他们会是什么样的心情？”一位高二的学生认为，疏远与所谓的“差生”之间的人际关系交往对他们会产生心理上的阴影，造成他们的自卑心理。

“感觉我们被分成了三六九等，比如学习拔尖的、成绩平平的和成绩落后的。当然，自己是属于落后的群体。我每次和学习好的同学说话时，总是感到有些不自信，甚至有时感觉自己是小丑。”一位性格比较内向“差生”说出了心中的无奈。

教师：

互帮互学促双赢

“事实上，孩子的智力发展是多元的，有的孩子可能学习成绩不太好，然而，他们胆子大，动手能力、创新能力很强；有的孩子可能学习成绩很好，但交际能力、实践能力、创新能力却比较差。所以，学习好的孩子与成绩差的孩子来往，往往可以形成‘互补’，实现双赢。”一位中学老师说，“‘差生’除了成绩差点，在行为与观念上并不比所谓的‘优秀生’差。家长们应该鼓励自己的孩子与他们互帮互学，而不是歧视这些同学，防范这些同学。”

采访中，许多老师表示，家长、老师担心“近墨者黑”而要求孩子和“差生”不相往来，一方面看，是在破坏孩子们之间的友谊；另一方面，也为自己孩子将来为人处事埋下不好的暗示。而且所谓的“差生”只是一种片面的认识，学习成绩不好并不代表在别的方面也一无是处。成绩不应该成为一种距离将纯真的友谊毁了。

“‘差生’中的多数人只是暂时在学习上遇到了一些困难而已，所以同学更应该帮助他们，而不是排斥他们。当然，对一些经常打架、滋事、抽烟、喝酒的‘问题学生’，同学们就应该谨慎些。”对于如何与“差生”交往，张老师这样认为，

观点：

同学交往贵在真诚

“与‘好生’在一块儿，成绩一定就好？与‘差生’在一块儿，成绩一定就差？”吴大爷认为，成绩主要是靠自己学出来的，跟朋友关系不大。

“友谊应该是真诚的，这跟一个人的成绩无关。如果只是为了自己学习好，专门去与成绩好的同学交往，那这样的友谊是不是也太势利了？”一位市民表示，规定孩子跟什么人来往会给孩子带来负面影响，一个人跟另一个人成为朋友，结下真正的友谊，那是有很多原因的，比如性格、爱好相同等等。现代教育观点也认为，教育孩子最重要的是教孩子如何做人，如何成为一个真正的人，诚实、善良、勇敢、正义、真诚等优秀品质应该从小培养、从小做起。 记者 王丽