——记洪雅县实验中学教师李建明

“在课堂上，每当看见孩子们望着黑板的那一双双眼睛，在我内心总会承担起一份责任，这份责任不断鞭策我一定要付出心血来抚育我的学生。”李建明，一位来自偏僻乡村的老师怀着自己对学生们的充沛感情，耕耘于三尺讲台十数载，经历过为了不让学生失学而奔波于泥泞小道的艰辛，体会着孩子们对老师的那份淳朴而深厚的情意，也感受着教师这份光荣事业给自己带来的人生感动。

师生情深似海

“李老师从来不对我们板起脸。犯错时，他总是耐心地帮助我们找原因，还鼓励我们面对困难不要轻易放弃，老师总是跟我们站在一起。”学生曾智略有些腼腆，但谈到自己的老师时他的脸上充满了自豪之情。

从小长在偏僻的乡村，体会过农村孩子上学的不易：教学条件简陋、交通不方便、教育水平落后、家长对教育观念的淡薄。李建明清醒地知道，来自乡村的孩子同样有着自己的梦想，但遇到的困难却是城里的孩子难以想象的，因此他们更需要关怀。

读书时，老师转过身书写黑板时那伟岸的背影，给李建明留下了深深的印象，终于有一天李建明也成了那样背影中的一员。在最早任教的柳新乡初中，李建明几乎要教所有的课程和当班主任。在课上是严肃的老师，下课后又是亲切的兄长。

学生杨佳丽在初三的关键学期，学科成绩比较差，当时刚接手这个班的李建明发现她其实是很有潜力的，成绩不佳只是因为对学习的热情不高，于是李建明有针对性地对她进行了辅导，慢慢培养她的信心，杨佳丽的作文水平也有了质的提高，很快她的作文成为了范文并在全班朗诵。有了信心，杨佳丽更加投入地学习，成绩飞速进步。如今在北京一所大学读书的杨佳丽，只要每逢节日，她还会给李老师发来短信表示问候。

像一位摆渡人，李建明送走了一批又一批的学生，也留下了深似海的师生情。

绝不让自己的学生因为贫穷而失学

2004年8月31日——这是一个令李建明无法忘记的日子，这是新学期开学的头一天，李建明忙碌地给欣然返校的学生报名注册。可有一位学生却始终没有来，随着时间一分一秒地过去，李建明开始坐不住了！李建明拨通电话：“曹春艳，你怎么还不到学校报名？”“没钱。”“先到校把名报了再说嘛！钱可以缓缓的。”“我要在家里帮着干活，家里供不起我读书，我不来了。”李建明愕然了，这么听话的学生，学习名列前茅，又懂事，就这么不读书了？就这么放弃自己的梦想了？向记者说到这里，李建明眼里泪花涌动。

第二天，向学校领导请示之后，李建明一行四人赶往曹春艳家，她家所住的桷树坪地处偏僻的山沟，路程近三十里，当时赶路的情景，李建明说他一辈子都不会忘记。轿车过不去又换成越野车，只能容下四个车轮的路面凹凸不平，好些地方半尺深的泥坑一个接一个，泥坑里满是泥浆，两边的泥埂子高耸着，生怕侧滑翻到路边的田里，走了几十里才知路走错了，接着又在狭窄的田埂路上徒步走了数里，终于才找到曹春艳的家。

曹春艳的家是旧式的木房，很矮小，房屋破败不堪。见到曹春艳时她正在为屋里人做饭，李建明脑海里不禁浮现出这些情景：憨厚而朴实的曹春艳专注地听老师讲课，一大早就站在办公桌前，向老师汇报晚自习的纪律和学习情况……，“家里没钱，父母太苦了，想给家里分担些农活，也为了给家里省些钱。”懂事的曹春艳眼里充满了无奈，李建明一行人心里酸酸的，“你跟我们回学校去，你的座位还留着，新书也留着。钱的问题，我们给你想办法，学校给你想办法，先去读书再说，好吗？”李建明试着想说服她。可是她的态度还是十分坚决，“你如果不去读书，不但毁了你的前程，而且你也无力支撑你的家，你更无法改变你家的状况。”“只有读书才能摆脱你家的贫困，否则，你家只会越来越穷……”几个人苦口婆心的劝告没有让曹春艳回心转意。临行前，看到曹春艳的眼睛，那眼神分明告诉李建明：“我是想读书的呀！”可是，曹春艳一直低头不语。那一晚，李建明失眠了。

第三天原本打算放弃的大家，终于等来了希望，在课堂上从不接电话的李建明，这一次用触电般的心情拿起了电话。“曹春艳要来读书了！”听到这个消息，大家高兴地露出了笑脸，有的还不禁拍起手来，正在上课的教室沸腾了！李建明悬着的心终于踏实了。能让自己的学生再次回到课堂上，这比什么都甜啊！

事业家庭难两全

“在教育战线上，家庭和事业不可能兼顾，我爱我的事业，希望我的学生明天更加美好！”说出这句话的李建明也深刻知道在得到的同时也必然要失去一些东西。

李建明的爱人生小孩过产假，也跟着搬到了学校的小宿舍里挤着过，李建明每天上完了课还要忙着照顾爱人和小孩，个子不高的他却用男人坚强而宽厚的肩膀承担下了更多的责任。妻子过完产假，就回到了城里，因为班主任工作的需要，李建明每天都要花很多的时间与学生在一起，一家人相聚的时光就更加少了。

“当老师的，对自己的学生肯定比对自己的孩子付出的多，这是工作性质要求的。”作为一名人民教师，李建明对家人还有自己不能弥补的遗憾。“孩子小的时候，他还在睡我就出门，晚上等我回来时他又入睡了。几乎很少能有机会跟孩子说会话，现在孩子9岁了，跟他妈妈比跟我亲。”有时妻子也埋怨他不舍得花时间陪家人，他就用自己的一套方法来解释，他把在学校里跟学生的点点滴滴感人情节汇成故事，回家说给爱人听，知书达理的爱人受到感染也就不再埋怨了，更加支持他的工作！

17载教师生涯的辛酸付出，也让他收获到一个个丰硕的成果：曾辅导学生参加眉山市的各类作文大赛获得多项大奖；撰写的教学论文《走出窠臼》参加全国“振兴”杯教师论文大奖赛获二等奖；并获得四川省优秀教师的称号。2002年，在担任较繁重的班主任工作和教学工作任务的间隙，李建明还充分利用休息时间参加汉语言文学的本科自考。在新庙中学任教的三年里，所教的班级语文成绩一直名列前茅。2003年9月到洪雅县实验中学任教至今，担任班主任和两个班的语文教学工作。期间，辅导学生参加眉山市中学生现场作文竞赛各获一、二、三等奖若干。

谈及未来：踌躇满志

在荣誉面前李建明有着清醒的自我认知，“我从不认为自己是教得最好的，但我尽自己所能。寓教于乐的教学方式，是我一直在尝试的，让学生们快乐地学习知识，快乐地成长。在这个过程中将自己的教育方式进行到底，这是我的梦想，也是我一直努力的动力与方向！我相信我会做得更好。”

记者 何凯