新年伊始，记者在眉山一中遇上正伏案备课的吴明坤老师,他那专注认真的神态,令人钦佩和崇敬。谈及吴明坤老师刻苦学习的钻劲,求真务实的工作态度,只争第一的进取思想,爱生如子的深深情怀,无论是学校领导,还是与他共事斗室的老师,以及他所教的学生,都无不对他赞许有加。

吴老师在生活中是一个平和的人，也是一个远离铜臭和低级趣味的人。生活是家——校两点一线的平凡，出口是学生表现、生物教学、家人近况等真挚的情感，对同事、对学生、对家长，他从不强词夺理。

2002年走进眉山一中的吴老师,面对强手如林的同仁们，他并未退却,而是在学校领导的关心和鼓励下,虚心向其他老教师学习、请教。在得到其他老师的指导和帮助的同时,他把更多的业余时间用在自学上。他以为,打铁还需腰板硬,如果自己都对书本中的知识不甚了了,不仅不能教好学生,而且误人子弟，毁人前程。基于这样的认识，吴老师把一切休息时间都用在了学习上。凭着学习上这股“拼命三郎”的精神,吴老师的授课知识面,教学能力和水平,教学艺术和经验在较短时期就有了超乎想象的提高,也就是凭着练就的硬功,到眉山一中后，他逐步肩负起了高三教学和生物学科备课组组长的重任。

生物课与数理化既有某些内在联系，又不尽相同，这就要求老师善于把握教学与实验的每一个环节,既不能让学生对上生物课感到枯燥乏味,又不能让他们对生物课与其他课程彼此不分,含混不清。为此,吴老师每次上生物课之前,必须先把书本与教材中的东西弄懂吃透,为了一个小小的实验，他要把自己关在实验室反复地进行实验,直到准确无误后，他才从容地走上讲台,授人以渔。一次,吴老师在讲生物进化论时,有名学生从生物的产生到生物的消亡等不厌其烦地问了将近20多个问题,将近一节课就是师生俩唱“对台戏”,但吴明坤老师始终都认真讲解、作答,直到这名学生和其他学生听懂为止。几年后，当这名学生以优异的成绩考入名牌大学,在与吴老师暂别时,他深有感触地说:“我之所以有今天,就是那次‘俩人一节课’让我对生物课产生了浓厚的兴趣，并由此成就了我的大学梦。”

从跨入眉山一中担任生物备课组组长到其后年年都教毕业班，吴明坤老师用对教育的执着追求，用丰富的教学经验和知识，用真挚的爱心成就学生大学梦的又何止一人，4年来,他已教了三届毕业班的生物课，每一届的成绩均名列全市第一。由于个人成绩突出，2005年教师节前夕,他被东坡区政府评为“优秀教师”。2006年高考，他和应届理科综合组的老师们齐心协力，共创全员平均分212.04分的优异成绩，列眉山市第一。

个人档案：吴明坤,1968年7月生，四川安岳人,毕业于西南师范大学生物专业本科(第二学历：计算机专业专科),东坡区优秀教师,现为眉山一中生物学科教师。 (本报记者 苏兴全 王小普)