90年7月，我从四川电大师范英语专业毕业，怀揣着梦想，我来到眉山秦家初中，开始了教育漫漫旅途。

　　我热爱教师这一职业。九一年我在商潮汹涌的波涛中，用“咬定青山不放松，任尔东西南北风”的精神，抗拒诱惑，立足本职工作，独钟教育，情洒弟子，甘愿献身教育。九三年生下女儿才两月，为了不耽误两个毕业班的英语教学，我毅然拖着虚弱的身子，抱着孩子回到学校；开始了对教育的执著。由于我长期忘我的工作，01年暑期因患系统性红斑狼疮而住院了，医生让我休息至少一年。虽然我知道这种病的凶险，随时有倒下的可能，可我心里总是装着班上80多个同学，他们等着我，他们需要我，我毅然坚持上班，直到把他们送毕业。因为我心中唯有自强的信念，敬业的奉献，这是我一生孜孜以求的人生价值。

　　我持着这份忠诚，战斗在教育教学的第一线。由于我乐业敬业，勤奋工作，教学重方法，课堂讲效益，因此业务精良，成绩卓著。我所教八届毕业班英语会考平均成绩都居全县前三位。我指导学生参加全国中学生英语能力竞赛，获国家、省、市级奖的学生有40多人。02年我参加全国第二届初中英语教师教学技能大赛获“全国三等奖”。我还善于总结，提高自己的业务水平，在教学的经验与教训里，在班级管理的琐事中，去捕捉一些灵感，写了《提高课堂效益培养学生能力》、《外语教师教学行为研究》等十篇文章在国家、省、市级刊物上发表。因为，只有“学高为师”，学生才会“亲其师，信其道”。 

　　我常把班集体比做一个大家庭，视学生如同自己的孩子。我平等对待每一位学生，不搞唯我独尊，我有错也会给学生公开道歉。我赏识每一个学生的才华，期待每一个学生获得成功。我们学校每年有四个周(科技活动周、法制周、文化艺术周、体育健康活动周)，我都鼓励他们积极参加，去尝试成功，去分享快乐。当他们学习有困难时，我常利用休息时间，拖着疲惫的身子无私地给他们辅导，并帮助孩子们树立信心，鼓起学习的勇气。生活中，学生生病时，我嘘寒问暖。92级2班的黄X，晚上得了急病，我顶着寒风把她送到医院，等她好转后，我返回学校才发现自己只穿了双拖鞋。我也常接济贫困学生，02级10班的刘X，她一家全靠其父亲踩三轮车来维持生计，本不宽裕的我知道后资助她一人就近千元，使她顺利的考上了重点高中。过节时，我总是给学生“家”的温暖，“中秋节”时掏钱给他们买来月饼，看着孩子们笑逐言开的情景，虽然我牺牲了与家人团圆，赏月的快乐，但我心里还是感到一种温馨和甜蜜。因为教育是一种关爱，一种对学生无私的爱。我以满腔的师爱换宋了学子们的尊敬，己工作了学生胡雪刚曾写信给我说：“徐老师，你知道吗?世上本没有沙漠，
只是因为我每想你一次上帝就落下一颗沙子，于是，就有了撒哈拉。”这感人至深的话语使我觉得：教育又成了一种快乐的体验。

 　　我常把知识比着火车的动力，品德比着这列火车的双轨，只要这列火车不偏离轨道，哪怕慢一点也是一种成功。正如魏书生先生所说“先做人，后学习”的道理一样。我始终坚持“不放弃一个学生，不让一个孩子掉队”的信念，做到“心中有书，目中有人”。99级一个学生刘x，打游戏上瘾，甚至偷家里的米去卖了换钱来打游戏，我每次步行五里多，耐心细致的家访多次，为此我还专门买来游戏机先自己在家练了几天，然后挑了一个游戏和他玩了两次，发现他想赢而不服输，于是我因势利导要他把不服输的精神用到学习中去。经过我“春风化雨，润物无声”的因材施教后，换回了他迷失的心。还有一位因为打架而退学到我班的学生李x，知道是单亲家庭，心理有障碍后，我经常与他谈心，只要发现他有一点进步，我就给予肯定，鼓励他认真学习。一次英语检测中，他的成绩终于过百了，为了鼓励他，我问“你想要什么学习用品?”他沉思了一会儿说“一把尺子吧。”我灵机一动，买把尺子给他时说“好好用吧，它能度量你人生的足迹啊”。让他感动得热泪盈眶。由于我始终以学生之忧而忧，以学生之乐而乐，我成了学生的良师益友。就这样带领他们在人生的道路上克服了一个又一个问题，渡过了一个又一个难关，就连学校员工都说：“遇上徐老师，是学生的福气啊。”其实，这也不是福气，只是我在适当的时候让孩子们踏着我的肩，走出了人生的泥泞，看到了成功的希望。我常讲求团结协作，共同育人。因为“一个人富了不算富，大家富了才是富’，只有大家行动起来，才能产生整体效应，才能引领学生迈上更高，更成功的阶梯。于是我与家长一道讨论他们孩子的教育，探索一些方法，形成了“家校合一”的管理模式；我与同科老师一起参与眉山市东坡区实验初中英语课题——“学生主体性学习”的研究；我与科任老师一同探索出一种“让规则看守班级”的管理思路。即强调在一个集体中，必须遵循一定的规则，在规则下开展活动，并在活动中逐渐成长。形成了学生“养成”教育的理念。所带班学生的行为习惯好，成为学校班级管理的一面旗帜，先后五次被评为市级“先进班集体”。02级10班眉中、眉一中上线33人的好成绩。 

　　我常注重学生心理健康教育。每月开通学生的“心里话”热线，了解学生心理变化，思想动态，最想说什么?最想做什么?“老师，我最近比较烦……” “老师，你在用自己的生命换我们的明天啊”……我对学生的问题或一一作答，或私下谈心，对共同存在的问题还要提取材料开主题班会。给他们点亮心灯，在人生道路上走得更加稳重，真正为学生健康快乐的成长，营造出良好氛围。 

　　作为一名教师，我做了自己应该做的事，祖国和人民给了我“眉山县十三届人大代表”、市“优秀青年教师”的荣誉；市“师德标兵”的殊荣，我会倍加珍惜。我将以高尚的师德关爱每一位学生，用毕生的精力战斗在教育的前线，让这爱与美的事业如同火炬，熊熊燃烧，代代相传。 （完）